Familias del colegio Nuestra Señora de la Candelaria, en Benagalbón, denuncian el retraso de cuatro módulos prefabricados y los problemas de accesibilidad que afectan a una alumna de 8 años con movilidad reducida.
Las familias de los alumnos de tercero y cuarto de Primaria del colegio Nuestra Señora de la Candelaria, en Benagalbón (Rincón de la Victoria), se han concentrado a las puertas del centro y frente a la Delegación de Educación de la Junta de Andalucía para exigir la instalación urgente de cuatro módulos prefabricados. Según publica Diario Sur, estos espacios debían sustituir de forma provisional las aulas afectadas por «graves deficiencias» en el edificio principal, pero los trabajos acumulan retrasos.
La situación más delicada la vive una niña de 8 años con problemas de movilidad y de visión. En su aula temporal no puede disponer del material médico que necesita a diario y, para abrir la puerta de la clase, es necesario mover pupitres. Las familias denuncian además que, en contra del criterio técnico y de su tutora, la han cambiado de compañeros y se ha roto la «burbuja de seguridad» que favorecía su integración desde el inicio de su escolarización.
«Con las aulas prefabricadas tampoco se salvarían los obstáculos a los que se enfrenta», advierten las familias, que reclaman una clase realmente adaptada y que la alumna vuelva con su grupo.
La Consejería de Educación sostiene que los módulos estarán instalados a finales de este trimestre. La Junta explica que el Ayuntamiento de Rincón de la Victoria se ha encargado de la cimentación y las acometidas, ya concluidas, mientras que el Gobierno andaluz asume la planificación, los procedimientos administrativos y la contratación para su colocación. La reubicación temporal, añaden, se realiza en el edificio principal del centro con garantías y coordinada por la dirección y técnicos de la Agencia Pública Andaluza de Educación.
Las protestas continuarán hasta que la administración concrete el calendario de instalación de los cuatro módulos y se resuelvan las deficiencias de accesibilidad que afectan a la alumna.
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